ein Kind sich nicht sicher ist, ob es rechts oder links schreiben soll Zusammenlauten größere Schwierigkeiten bereitet, Leseaufgaben nicht gelingen Schreiben im Rechenheft nicht gelingt, Kästchen werden ignoriert, Untereinanderschreiben gelingt nicht die Hefte über längere Zeit ein zerfallenes Schriftbild zeigen, die Zeilen nicht gefunden bzw. eingehalten werden die Kinder unruhig sind, auffällig, stören, blockieren Kinder sich weigern zu zeichnen oder weinen ein Kind bei den Erklärungen des Lehrers herumzappelt oder vom Sessel fällt, oder nie zuhören will, immer schon die Arbeit beginnt bevor alles besprochen wurde Kinder bei Aufgabenstellungen chaotisch reagieren, ganze Seiten falsch ausfüllen, ohne nachzudenken arbeiten Kinder aus lauter Verzweiflung nie alleine arbeiten, ständig den Lehrer brauchen, oder alles vom Nachbarn abschreiben in der 2. Klasse, wenn das 1x1 –Lernen nicht gelingt ab der 3. Klasse, wenn beim Aufsatzschreiben, bei Sachaufgaben, sinnerfassendem Lesen größere Probleme bestehen      Diese Aufzählung ist als Beispielfolge anzusehen, „es kann auch immer alles ganz anders sein“(Dr. Sindelar) Was Eltern berichten … - Hausübungen dauern sehr lange - Kinder sehen alles Andere, nur nicht das Wesentliche (sind nicht bei der Sache) - Kinder merken sich wenig vom Schulvormittag - Rechnen gelingt nicht